Nicht nur kennen wir diese aus unserer eigenen Biographie und bringen Haltung und Hintergrundwissen dazu mit \u2013 auch sind es diese Themen, mit denen neue Beziehungen und verschworene Gemeinschaften entstehen, die zu geheimem Tuscheln und offenem Streit f\u00fchren, die Zur\u00fcckhaltung und Aushalten oder Begegnung und Intervention von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften verlangen.<\/p>\n
Sexuelle Orientierung und auch geschlechtliche Zugeh\u00f6rigkeit sind zentrale Dimensionen des Jugendalters. Die Besch\u00e4ftigung mit diesen und mit sich selbst, mit dem eigenen K\u00f6rper, der Selbstdarstellung und der Wirkung auf und von anderen ist eine Entwicklungsaufgabe: Jugendliche m\u00fcssen sich sowohl im Zuge ihrer k\u00f6rperlichen Ver\u00e4nderung als auch aufgrund zahlreicher gesellschaftlicher Erwartungen mit Begehren, K\u00f6rperlichkeit und dem Blick auf sich selbst auseinandersetzen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_image src=“https:\/\/www.jugendschutz-niedersachsen.de\/sexuelle-gesundheit\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/02\/sexuelle_gesundheit_erste_liebe.jpg“ alt=“Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ title_text=“Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ _builder_version=“4.4.8″ border_radii=“on|50%|50%|50%|50%“ border_width_all=“1px“ border_color_all=“#000000″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.3)“][et_pb_row _builder_version=“3.25″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“3.25″ custom_padding=“|||“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text admin_label=“Teenie-Magazin“ _builder_version=“4.4.6″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ custom_margin=“||0px||false|false“ custom_padding=“||0px||false|false“ border_radii=“on|20px|20px|20px|20px“]<\/p>\n
\nWenn in keinem Teenie-Magazin und keiner Webserie ein romantisches Happy End fehlen darf, ist es nicht verwunderlich, dass sich Jugendliche auf teilweise unerreichbare Ideale st\u00fctzen oder sich erstmal ganz zur\u00fcckziehen und ihnen so die Erfahrungen von Ausprobieren, Scheitern und Erfolg verwehrt bleiben.
<\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.21)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Sexuelle Orientierung und geschlechtliche Zugeh\u00f6rigkeit “ _builder_version=“4.3.4″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Sexuelle Orientierung und geschlechtliche Zugeh\u00f6rigkeit sind so f\u00fcr alle Jugendlichen ein Gegenstand wichtiger Auseinandersetzungen.<\/strong><\/p>\n
Eine zus\u00e4tzliche Herausforderung erleben dabei lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere (LGBTQ*) Jugendliche: Wenn sie sich mit Sexualit\u00e4t und Geschlecht besch\u00e4ftigen \u2013 wie alle anderen Jugendlichen auch \u2013 geschieht dies zum Teil bereits im fr\u00fchen (Kindes)Alter und oftmals unter dem Eindruck der eigenen Besonderheit, der Abweichung oder gar der Abwertung. Eine Alternative und Entlastung bieten ihnen im Jugendalter teilweise spezifische soziale Kontexte wie Online-Communities, queere Jugendgruppen oder Sub-Szenen von Partys und Bars bis Mangas und Computerspielen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.07)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Das Gef\u00fchl \u201aanders\u2018 zu sein “ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Das Gef\u00fchl \u201aanders\u2018 zu sein \u2013 Was ist die Lebenssituation LGBTQ* Jugendlicher?<\/h3>\n
Die Lebenswelt von LGBTQ* Jugendlichen ist kompliziert: Zahlreiche widerspr\u00fcchliche Informationen und Erfahrungen vermischen sich und sind nur schwer voneinander zu trennen.<\/strong><\/p>\n
So beobachten viele Jugendlichen rechtliche Prozesse um die \u00d6ffnung der Ehe f\u00fcr schwule und lesbische Paare ebenso wie die weiter bestehenden Zwangstherapien und unangenehmen Alltagstests f\u00fcr trans* Personen, die eine geschlechtlich eindeutige Gestaltung unter anderem von Schulbesuch und Familienalltag verlangen, ohne diesen durch medizinische Ma\u00dfnahmen zu unterst\u00fctzen. Sie freuen sich \u00fcber die viralen Coming-outs des schwulen S\u00e4ngers Troye Sivan<\/a> und der trans* Make-Up-Youtuberin Nikkie de Jager<\/a>. Gleichzeitig merken sie, wie weit derartige Darstellungen wie auch queere Prominente von ihnen und ihrem Alltag entfernt sind. Jenseits medialer, h\u00e4ufig klischeehafter Darstellungen fehlt es f\u00fcr sie oft an nahbaren Vorbildern aus ihrem Alltag.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.25)“][et_pb_row column_structure=“1_4,3_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“1_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_image src=“https:\/\/www.jugendschutz-niedersachsen.de\/sexges\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/06\/lebenssituation_lgbtq-jugendlicher_ljs_jugendschutz-sexuelle-gesundheit.jpg“ alt=“Lebenswelt LGBTQ* Jugendliche | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ title_text=“Lebenswelt LGBTQ* Jugendliche | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ _builder_version=“4.4.8″ border_radii=“on|50%|50%|50%|50%“ border_width_all=“1px“ border_color_all=“#000000″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“3_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“In ihrer (Selbst-)Erkundung \u00fcbernehmen“ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
In ihrer (Selbst-)Erkundung \u00fcbernehmen Jugendliche oft zahlreiche subtile oder offen ausgestellte, f\u00fcr die jeweilige Person selbst aber hochgradig relevante, Codes:<\/strong> Abk\u00fcrzungen wie LGBTQ*, Regenbogenanh\u00e4nger und die Beschreibung als \u201aasexuell, panromantisch und nicht-bin\u00e4r\u2018 wirken dabei f\u00fcr Au\u00dfenstehende unverst\u00e4ndlich, wie eine Geheimsprache und eine Abgrenzungsstrategie. Nicht selten erwachsen daraus aber spannende Gespr\u00e4che, in denen sich gew\u00fcnschte Anreden ebenso austauschen lassen, wie ein Einblick in die subjektive Lebenswelt m\u00f6glich wird. Nachfragen zu vermeintlich Bekanntem wie Unbekanntem zu stellen, ist so auch in Bezug auf geschlechtliche und sexuelle Vielfalt eine passende p\u00e4dagogische Praxis.<\/strong><\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.14)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Pr\u00e4gend f\u00fcr ihre Lebensf\u00fchrung“ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Pr\u00e4gend f\u00fcr ihre Lebensf\u00fchrung ist der Unterschied von Normalit\u00e4t und Akzeptanz.<\/strong><\/p>\n
Wenn sich LSBTQ* Jugendliche auch weitgehend gesellschaftlich akzeptiert f\u00fchlen, erleben sie ihre sexuelle Orientierung und geschlechtliche Zugeh\u00f6rigkeit doch immer wieder als Besonderheit: als etwas das von ihnen extra benannt und hervorgehoben\u200b werden muss, weil es nicht selbstverst\u00e4ndlich und im Gespr\u00e4ch mit Freund*innen, in der Schule oder im Jugendzentrum sonst nicht vorhanden ist; als etwas das auch von ihrem Umfeld als Auskunft und Verortung eingefordert wird.<\/p>\n
Dem Wunsch nach einer mit der Heterosexualit\u00e4t und Cis-Geschlechtlichkeit vergleichbaren Selbstverst\u00e4ndlichkeit, Unauff\u00e4lligkeit und Allgegenw\u00e4rtigkeit \u2013 in Spielfilmen, Plakatwerbung und Alltagsgespr\u00e4chen \u2013 wird in der Realit\u00e4t (bisher) nicht entsprochen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.22)“][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Gleichzeitig machen“ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Gleichzeitig machen die Jugendlichen manifeste Diskriminierungserfahrungen. <\/strong>In der Studie \u201aComing-out \u2013 und dann\u2026?!\u2018 des Deutschen Jugendinstituts gaben jeweils 40-45% der befragten rund 5000 Jugendlichen an, in den Kontexten engere Familie, Schule\/Ausbildung\/Universit\u00e4t\/Arbeitsplatz und dem Freundeskreis verschiedene Formen der Abwertung zu erleben: Werden in der Familie Geschlecht und Sexualit\u00e4t der Jugendlichen h\u00e4ufig nicht ernst genommen oder ignoriert und findet im Freundeskreis eine \u00dcberbetonung statt, sind Bildungs- und Arbeitszusammenh\u00e4nge oft Orte verbaler oder k\u00f6rperlicher Abwertungen und Drohungen. Wenn sich die jungen Menschen bei Problemen nicht ohne (langfristige) negative Konsequenzen aus ihrer Familie oder der Schule zur\u00fcckziehen k\u00f6nnen, sind Schwierigkeiten oder fehlende Unterst\u00fctzung in diesen Kontexten besonders belastend.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_image src=“https:\/\/www.jugendschutz-niedersachsen.de\/sexuelle-gesundheit\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/02\/diskriminierungserfahrungen.jpg“ alt=“Diskriminierungserfahrungen aufs Coming-Out | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ title_text=“Diskriminierungserfahrungen aufs Coming-Out | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ show_in_lightbox=“on“ admin_label=“Abb. 1″ _builder_version=“4.4.8″ border_radii=“on|50px|50px|50px|50px“ border_width_all=“1px“ border_color_all=“#000000″][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=“Bildunterschrift“ _builder_version=“4.4.6″]<\/p>\n
Auswirkungen von Diskriminierungserfahrungen aufs Coming-Out; Quelle: Deutsches Jugendinstitut<\/h5>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.11)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Innerhalb dieser sehr“ _builder_version=“4.3.4″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Innerhalb dieser sehr unterschiedlichen Erfahrungen bleiben die Jugendlichen in einer st\u00e4ndigen Anspannung: Sie erwarten jederzeit eine m\u00f6gliche Abwertung und bef\u00fcrchten \u2013 auch trotz vorheriger positiver Erlebnisse \u2013 eine Ausgrenzung und Zur\u00fcckweisung.<\/strong><\/p>\n
Trotzdem ist ihnen eine Thematisierung gr\u00f6\u00dftenteils sehr wichtig: teilweise um auf andere Weise als bisher leben zu k\u00f6nnen und gesehen zu werden, teilweise auch, weil sie dazu gen\u00f6tigt werden. Sich unter diesen Umst\u00e4nden selbst zu verorten und zu erkl\u00e4ren, ist anstrengend, hochgradig emotional und eine prek\u00e4re Situation.<\/p>\n
Aus dem durch ihre Umwelt vermittelten Gef\u00fchl \u201aanders\u2018 zu sein, Abwertungserfahrungen und fehlenden Bildungs- und Unterst\u00fctzungs-Ressourcen ergeben sich dann unter anderem Belastungen der psychischen Gesundheit, des Selbstwerterlebens wie auch sexuelles Risikoverhalten und ein erh\u00f6htes Suizidrisiko.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.19)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Unerkannt und unsichtbar “ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Unerkannt und unsichtbar oder stolz und streitlustig – Sind queere Jugendliche in meiner Einrichtung?<\/h3>\n
Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Menschen sind dauerhaft mit der Aufgabe besch\u00e4ftigt, die Sichtbarkeit ihrer geschlechtlichen Zugeh\u00f6rigkeit und sexuellen Orientierung auszuhandeln.<\/strong><\/p>\n
In jedem neuen sozialen Kontext setzen sie sich damit auseinander, ob, wann und wie sie sich selbst zeigen und inszenieren wollen. Wenig verwunderlich ist deshalb, dass zwischen der eigenen Bewusstwerdung, dem sogenannten inneren Coming-out, und der ersten Mitteilung an Freund*innen, Eltern oder andere Vertraute oftmals Jahre vergehen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“3.25″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“3.25″ custom_padding=“|||“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_image src=“https:\/\/www.jugendschutz-niedersachsen.de\/sexges\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/02\/zeitpunkte-coming-out.jpg“ alt=“Alter Coming-Out | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ title_text=“Alter Coming-Out | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ show_in_lightbox=“on“ admin_label=“Abb. 2″ _builder_version=“4.4.8″ border_radii=“on|50px|50px|50px|50px“ border_width_all=“1px“ border_color_all=“#000000″][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=“Bildunterschrift“ _builder_version=“4.3.4″]<\/p>\n
\u201aMittleres Alter von innerem und \u00e4u\u00dferem Coming-out; ohne die Antworten \u201ekann ich nicht so genau sagen\u201c und \u201ewusste ich schon immer\u201c; die Teilgruppen \u201aorientierungs-divers\u2018 und \u201agender-divers\u2018 sind eine Zusammenfassung verschiedener Freitextangaben wie \u201apansexuell\u2018, \u201aagender\u2018 oder \u201aes ist kompliziert\u2018; Quelle: Deutsches Jugendinstitut<\/h5>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“3.25″ custom_padding=“|||“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text admin_label=“Werden sich Jugendliche “ _builder_version=“4.4.6″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ custom_margin=“||0px||false|false“ custom_padding=“||0px||false|false“]<\/p>\n
\nJugendliche werden sich so die Studie ‚Coming-out – und dann…?!‘ im Mittel zwischen 13 und 17 Jahre \u00fcber ihre Sexualit\u00e4t bewusst – bis auf 10-25 % der Befragten je nach Teilgruppen, die angaben, dies schon immer gewusst zu haben. Das sogenannte \u00e4u\u00dfere Coming-Out findet jedoch erst im Alter von 17 bis 19 Jahren statt.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.12)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Im Kern des Jugendalters “ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Im Kern des Jugendalters sind den Jugendlichen geschlechtliche Zugeh\u00f6rigkeit und sexuelle Orientierung durchaus bewusst, sie zeigen sich jedoch erst bedeutend sp\u00e4ter auf diese Weise.<\/strong><\/p>\n
Wenn ein Viertel der Befragten angibt, in den letzten 12 Monaten ein Jugendzentrum oder eine Jugendgruppe ohne spezifischen LGBTQ*-Bezug besucht zu haben, finden sich lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Jugendliche somit in der Schule, im Haus der Jugend, in Sport- und Musikvereinen, bei den Pfadfindern, der freiwilligen Feuerwehr und den kirchlichen Jugendangeboten \u2013 auch wenn sie sich dort (zun\u00e4chst) nicht \u201aouten\u2018.<\/p>\n
F\u00fcr ein (\u00e4u\u00dferes) Coming-out greifen die Jugendlichen dann auf unterschiedliche Zeitpunkte und Strategien zur\u00fcck. Gerade der Wechsel von Bildungs-, Ausbildungs- oder p\u00e4dagogischen Umfeld wird von ihnen als Chance wahrgenommen, sich umfassend anders vorzustellen, neue Flirts zu wagen und sich f\u00fcr sie passende Pronomen anzueignen.<\/p>\n
Ihre Selbstinszenierung ist dabei individuell sehr unterschiedlich: oftmals werden Beziehungsw\u00fcnsche oder Transitionsabsichten erst im kleinen Freundeskreis geteilt und sp\u00e4ter offensiv und mit Stolz \u2013 teilweise verst\u00e4ndlicherweise als vorweggenommene Verteidigung \u2013 ausgestellt. LGBTQ* Jugendliche sind so auf verschiedene Weise in p\u00e4dagogischen Einrichtungen (un)sichtbar \u2013 aber immer anwesend.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.2)“][et_pb_row column_structure=“2_3,1_3″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Aufkl\u00e4rung, Ansprache, Unterst\u00fctzung“ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Aufkl\u00e4rung, Ansprache, Unterst\u00fctzung… Was brauchen Jugendliche von p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften?<\/h3>\n
Eine p\u00e4dagogische Arbeit zu sexueller Vielfalt und geschlechtlicher Zugeh\u00f6rigkeit visiert vor diesem Hintergrund mehrere Ziele an. <\/strong><\/p>\n
So kann diese zum einen den Raum er\u00f6ffnen, in dem sich LGBTQ* Jugendliche wohlf\u00fchlen, sich entwickeln und selbstbestimmt ausdr\u00fccken k\u00f6nnen. Wann und wie ein Coming-out passiert kann darin Gegenstand von Beratung und Austausch auch mit p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften sein. Letztendlich muss dies von den Jugendlichen entschieden und getragen werden.<\/p>\n
Zum anderen visiert diese Arbeit alle Jugendlichen an, er\u00f6ffnet ihnen eine Auseinandersetzung und Entwicklung ihrer selbst. Der Abbau von diskriminierenden Vorurteilen und Werthaltungen bildet dabei nur einen kleineren Teilaspekt. Im Vordergrund steht, dass alle Jugendlichen sich mit Geschlecht und Sexualit\u00e4t besch\u00e4ftigen und auch heterosexuelle, cisgeschlechtliche Jugendliche an einer Thematisierung verschiedener Perspektiven interessiert sind und daran wachsen.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_image src=“https:\/\/www.jugendschutz-niedersachsen.de\/sexges\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2020\/06\/paedagogische_arbeit_sexuelle_vielfalt_ljs_jugendschutz-sexuelle-gesundheit.jpg“ alt=“P\u00e4dagogische Arbeit sexuelle Vielfalt | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ title_text=“P\u00e4dagogische Arbeit sexuelle Vielfalt | Jugendschutz & sexuelle Gesundheit“ _builder_version=“4.4.8″ border_radii=“on|50%|50%|50%|50%“ border_width_all=“1px“ border_color_all=“#000000″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.28)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Umsetzbar ist dies “ _builder_version=“4.4.6″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Diese Fragen k\u00f6nnen helfen, sich deutlich zu machen, wie in der eigenen Einrichtung mit dem Thema sexuelle Vielfalt umgegangen wird und an welchen Stellen ggf. nachjustiert werden k\u00f6nnte. <\/strong><\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=“L\u00f6sungsans\u00e4tze“ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“#ffffff“ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ custom_margin=“0px||||false|false“ custom_padding=“25px|25px|25px|25px|false|false“ border_radii=“on|50px|50px|50px|50px“]<\/p>\n
\n
- Die Einrichtung rahmen<\/strong> \u2013 Gibt es B\u00fccher und Filme zu Sexualit\u00e4t und Geschlecht und zeigen wir lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Perspektiven selbstverst\u00e4ndlich auf Filmabenden? Gibt es Poster und ein Selbstverst\u00e4ndnis, die LSBTQ* Menschen und Themen willkommen hei\u00dfen und \u00f6ffentlich zeigen? Unterst\u00fctzen wir Selbstorganisation und schaffen wir Raum f\u00fcr Angebote explizit zum Thema Geschlecht und Sexualit\u00e4t oder eine queere Jugendgruppe?<\/li>\n
- Aktiv werden<\/strong> \u2013 Setzen wir uns als Team professionell mit Begriffen wie Coming-out, Transsexualit\u00e4t und bisexuell auseinander und nehmen Fortbildungsangebote in diesem Bereich wahr? Schreiten wir bei Diskriminierung ein und signalisieren Unterst\u00fctzung und Offenheit? Denken wir gemeinsam mit interessierten Jugendlichen dar\u00fcber nach, wie sich Geschlechtertrennung in Gruppeneinteilungen, \u00dcbernachtungen und Toiletten f\u00fcr alle passend organisieren l\u00e4sst? Laden wir Aufkl\u00e4rungs- und Bildungsinitiativen f\u00fcr einen Austausch zu Geschlecht, Sex und Sexualit\u00e4t in die Einrichtung ein?<\/li>\n
- Ansprechbar sein<\/strong> \u2013 Wissen wir, welches die n\u00e4chsten Beratungsstellen zu Geschlecht, Sex und Sexualit\u00e4t sind \u2013 reagieren aber auch nicht direkt mit einem Beratungshinweis oder Problematisierung, wenn Jugendliche mit diesen Themen auf uns zukommen? Fragen wir nach, warum sie uns Dinge erz\u00e4hlen, was sie meinen, wie es ihnen geht und was sie brauchen? Sind wir parteilich, professionell und unterst\u00fctzend?<\/li>\n<\/ol>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.3.4″ background_color=“rgba(0,159,227,0.07)“][et_pb_row _builder_version=“4.3.2″][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.3.2″][et_pb_text admin_label=“Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt “ _builder_version=“4.4.8″ header_3_text_color=“#009fe3″]<\/p>\n
Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt ist immer auch ein pers\u00f6nliches Thema, zu dem Freund*innen, Eltern, Vertraute und auch Fachkr\u00e4fte ihre Einstellungen und Erfahrungen mitbringen: Gespr\u00e4che k\u00f6nnen vor diesem Hintergrund unangenehm oder spannend, Situationen mit Jugendlichen bereichernd oder \u00fcberfordernd sein.<\/strong><\/p>\n
Unterst\u00fctzung kann hier nicht nur eine nachtr\u00e4gliche Reflexion im professionellen Kontext bieten, sondern auch eine anlasslose Besprechung im Vorfeld: Der Austausch, dar\u00fcber, wer sich mit welchen Anliegen und in welchen Situationen wohl und gewachsen f\u00fchlt, schafft Verweisungskompetenz \u2013 innerhalb eines Teams oder auf weitere Angebote. Hier finden Sie dazu einige Anlaufstellen in Niedersachsen<\/a>.<\/p>\n
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